彭州市以创建全国学前教育普及普惠县为契机，坚定落实新发展理念，按照以创促建、以创促管、以创提质的要求，突出“四个坚持”，全力补齐补足学前教育发展短板，持续推进县域学前教育普及普惠安全优质发展，不断满足人民群众对幼有优育的美好愿望。2021年5月，成立由彭州市政府主要领导任组长的领导小组，4次召开领导小组会，印发《彭州市创建全国学前教育普及普惠县实施方案》，全市联动，对标对表，查找问题，补齐短板，解决创建工作中遇到的困难和问题。将创建工作纳入考核，每月督查工作进度。

  设立“创建全国学前教育普及普惠县”专项资金2400余万元。公办幼儿园生均公用经费提高至2500元/生·年，普惠性民办幼儿园生均财政补助提高至1100元/生·年。启动学前教育保教费成本监审工作，

  公办幼儿园学位达到16050个，占比达53.91%。推进公办园专业化办学。提高幼儿园专业化管理上的水准，将51所附属公办幼儿园全部从小学或九年制学校剥离，新设立12所具有独立法人资格的公办园，实行“一园多区”办园模式。支持普惠性民办幼儿园发展。制发《彭州市普惠性民办幼儿园认定、扶持和管理办法（试行）》，全市共认定普惠性民办幼儿园60所，提供普惠性学位9390个，学位占比达87%。

  严格执行教保人员资格准入要求，通过公开招聘、政府购买服务的方式，补充幼儿园教师120人、保育员50人。分层分类开展培训，2021年共培训幼儿园教师1178名、园长培训120名、保育员和卫生保健人员504名。保障幼儿教师待遇。2022年拟增加财政资金2400余万元，依法保障编外教职工待遇，切实稳定幼儿园教师队伍。

  全面提高保教质量，促进儿童德智体美劳全面发展。实施幼儿园责任督学挂牌督导制度，出台《彭州市幼儿园办园行为督导评估工作实施方案》，聘任督学32名，实现全市幼儿园挂牌督导全覆盖。实施高品质幼儿园倍增计划，每年创建2所以上的四川省示范园和成都市一级园。全市组建学前教育集团为4个，形成“4+12+N”的发展模式，进一步深化名园直办、领办、集团化管理模式，充分的发挥品质园的示范引领辐射作用，整体提升区域学前教育普及普惠优质发展水平。

  彭州市学海湖幼儿园是彭州市教育局直属幼儿园、学海湖幼教集团龙头园，2016年9月正式开园，2021年被评定为成都市一级幼儿园。

  一直以来，学幼相信儿童自有其主动建构经验、实现自我成长的生命张力，认为教育就是在遵循儿童生命逻辑的基础上，在有准备的环境中对幼儿兴趣与问题给予适宜且有效的支持与回应，确立了“相信儿童的力量、让教育自然发生”的办园理念。自开园起，学幼便以班级自主性区角游戏为视角和切入，借助“材料超市”的突破性措施，打破了传统功能性区角限制幼儿游戏自主的局限，将游戏内容、游戏场地、游戏玩法、游戏同伴等幼儿区角游戏的权利归还幼儿，真游戏不断涌现，幼儿在游戏中的主体地位得到重塑。

  如何围绕处理问题使幼儿的自主性游戏推进得更有深度、更具质量？学幼教师尝试将“追随幼儿”的真游戏理念扩散至生成课程的开发与建构。借助成都市级课题“幼儿园生成性探究活动支持策略研究”，学幼不仅界定了生成性探究活动的内涵，即基于某个主题，围绕问题解决，以问题为推进线索，形成一系列目的明确、彼此关联的活动序列，也明确了生成性探究活动的外沿，即项目活动。关于生成性探究活动的基本主张、开展路径、教师支持策略、制度保障等形成了丰富的认识成果和操作成果，在2019年、2020年的成都市教育科研阶段评审中连续两年获得一等奖。在此过程涌现出大批经典的项目活动案例，如“我们的婚礼”“消防车诞生记”“学幼港珠澳大桥”“‘鸡’动人心”“小黑与灰灰”等，不仅反映出学幼“以幼儿经验为中心”“以问题解决为中心”的生成课程观得以逐步建立，学幼探究课程与自主游戏并驾齐驱的双特色亦逐渐彰显。

  未来，学幼还将继续在游戏与课程的探索中持续深耕，进一步凝练园所文化，在高品质幼儿园办园道路上实现不断的自我革新与突破。

  彭州市九尺幼儿园位于板鸭之乡——彭州市九尺镇玉源村，毗邻九尺中学，是2021年7月由彭州市教育局设立登记的12所公办幼儿园之一。幼儿园现有4个园区，分别为九尺幼儿园总园、升平园区、昌衡园区和广山园区，一园四区设计规模为39个班级，现开班级26个，幼儿800余名，教职员工100余名。该园连续多年获得“彭州市幼儿园保教工作先进集体”“彭州市责任目标综合评估一等奖”“彭州市先进教研组”等荣誉。

  该园按标准配齐配足教师和保育员，每班达到两教一保，保教人员学历达标，持证上岗。幼儿园重视保教人员的培训培养，通过“师徒结对”“请进来、走出去”“园本研培”等方式开展培训，提升保教人员综合能力与核心素养。该园现有成都市优秀班主任2名、彭州市学科带头人1名、彭州市骨干教师2名、彭州市教育科研先进个人1名、彭州市优秀青年教师4名、彭州市师德标兵5名，多名教师参加彭州市级赛课荣获一、二、三等奖。

  在幼儿园园本课程建设方面，该园秉承办园理念,从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域入手，促进孩子多元智能发展。尊重幼儿学习方式，注重幼儿的直接感知、真实的操作和亲身体验。在将教材园本化的基础上，各班级创生项目式活动，如大一班“玩转九尺板鸭”、中二班“九尺婆婆店”、中三班“我和蚕宝宝的故事”等。

  该园重视幼儿的劳动教育。通过让自己接水喝、取点心、取餐、穿脱衣物、取放玩教具等，提高幼儿生活自理能力和自我服务意识；每月开展一次园级大扫除，幼儿去参加了，和保教人员一起擦桌子、擦凳子，扫地、拖地、倒垃圾等，体会劳动的辛勤和成就感，珍惜劳动成果，学会感恩。同时，幼儿园珍视家园共育的重要意义。该园利用家委会、家长会、家园联系册、班级QQ群、微信群、电话联系等方式开展家园共育。彭州市级课题《农村幼儿园亲子主题教育课程开发与实践研究》已成功结题。

  该园将以创建国家普及普惠县为契机，不断的提高园所软实力和竞争力，办老百姓家门口的优质幼儿园，为彭州教育发展贡献自己的力量。

  在彭州市偏远山区，有一所行走在学前教育改革路上、以“办好老百姓家门口的优质学校”为目标的公办幼儿园，它就是彭州市通济幼儿园。彭州市通济幼儿园六个园区分布在彭州市山区方圆10公里的每个村镇，占地总面积29715平方米，共可开办班级33个，容纳孩子990人。

  近两年，在上级主管部门的大力关心和支持下，彭州市通济幼儿园发生了翻天覆地的变化。园内格局精心规划，全园共有33套标准教室，每套标准教室都有单独的活动室、睡房、卫生间。室内设施完备，区角设置科学合理。室外有种植园区、户外活动操场、体能训练区及大型户外玩具区。

  幼儿园遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域促进孩子多元智能的发展，培养小孩子自主学习、独立思考和操作动手能力。在这里，孩子的身心健康放在首位，一日活动均由老师精心设计，孩子自主探索为主，真正地体现了游戏自由。这里有宽阔的运动场、多功能体能区、孩子最爱的沙水池、多组大型玩具，园配班配玩具丰富多样，搭配科学合理，孩子们时时置身于游戏的天堂；这里有精心打造的种植园，一切都由孩子做主。一块小小的菜地让孩子们的责任感倍增；这里科普知识与艺术并重，竹文化科普墙，培养小孩子健康的体魄、健全的人格与高贵的素养。

  彭州市通济幼儿园以快乐游戏、健康成长为办园理念。在这片乐土上，孩子们真正体会到了自由、自主、快乐、健康；在这里，老师是孩子探索学习中的支持者、合作者、引导者；在这里，只有你想不到的，没有她们做不到的；在这里，我们大家一起遇见更美好的自己，更可爱的孩子。

  彭州市机关幼儿园创建于一九五四年，是教育局直属公办普惠性幼儿园，成都市一级幼儿园。幼儿园有总园、延秀街园区、北城园区三个园区，幼儿1400余名，教职工180余人，是彭州市目前班级顶级规模的幼儿园。幼儿园以“发现儿童，灵动生命”办园理念，围绕“育灵动儿童，造生动教师，养灵慧家长，建品质名园”的办园目标，践行“为党办好家门口的幼儿园”的发展宗旨，培养“阳光、有爱 、乐思、勇敢、创造”的儿童，目前拥有全国足球特色幼儿园示范园、成都市名校（园）集团幼儿园、成都市教师发展基地园、成都市依法治校单位、彭州市家庭教育示范校等近百项荣誉和称号。

  幼儿园传承机幼“朴实、务实、扎实”的“三实”作风，实施园本研修、工作坊研修、读书分享、名园观摩、外出培训、课题研究教师能力提升六项工程，同时依托成都师范大学校地合作，任晓薇名师工作室，语言、生活教研联组等平台，为教师搭建与专家对话、与名师为伴、与同行共研的机会，促进教师专业理念与专业能力快速提升，成长为幼教名师。

  幼儿园架构基于“同行”理念下“五育并举”的“乐游”课程教学体系，以生活游戏、学习、运动为基本活动，依托科探室、木工坊、美工室等功能室和小山坡、种植园、民间游戏区、积木区等户外游戏区域开展大区域活动，实现办园理念、办园目标与课程理念、课程目标相链接，设置灵动多元的课程内容，通过基础性主题课程和拓展性特色课程，将游戏精神贯穿在幼儿一日活动中，促进幼儿全面发展。

  幼儿园先后开展三项成都市级、两项彭州市级课题研究，将课题研究与课程建设紧密结合，成都市级课题《基于深度学习的幼儿园户外区域游戏实践研究》在2020、2021年阶段评审中连续两年评为成都市一等奖，教师近百篇论文获国家、省市各级奖项。

  幼儿园坚持联合发展，充分的发挥成都市名校（园）集团幼儿园，彭州市学前教育集团引领辐射作用，以“1+2+6+13”的指导结构，带动2所分园，帮扶6所成员幼儿园，引领13所民办园共同发展。

  幼儿园是成都市第二批教师发展基地校、彭州市学前教师实习基地园。立足全市111所各级幼儿园，举办骨干教师培训、课程建设现场研讨会、教研联组活动、保育员综合素养提升培训等活动，通过走进园所、联合教研、成果梳理，提升全市幼儿教师的专业水平。

  在龙门山脉下，有一座暖暖生长的百年院子，这便是彭州市南街幼儿园。幼儿园环境优美，是一所设施齐备、师资力量雄厚、教育方法的理念先进，集示范、研究为一体的四川省示范性幼儿园、成都市一级园和彭州市幼教集团龙头园。彭州市南街幼儿园现有一园五区，总园、团结园区、普照园区、人和园区、天府路园区，能满足彭州1600余名幼儿入学。

  在历史沉淀下，彭州南幼形成了“多彩南苑、暖暖生长”的办园理念，坚守“循其天性，张其个性，尚教育之本真，促和谐以共生”的教育初心，引导孩子们在多彩的自然、多元的环境、多彩的生活、多彩的活动中，绽放多彩的生命。在“探究中习得、游戏中建构、生活中成长、运动中绽放、交往中成就”的课程理念指引下，逐渐构建起基础与特色共融的“五彩手掌课程”。站在儿童的立场，尊重儿童发展的个体差异，理解儿童的学习方式和特点，重视儿童的学习品质培养，促进其身心全面和谐而富有个性地发展，培养出健康、快乐、自信、友善、聪慧的南幼宝贝。

  彭州南幼目前拥有158名教职员工，教师全部为专科及以上学历，专业达标率100%，有着良好的专业基础。秉承着对这份职业的热爱，南幼一代代教职员工坚守着教育初心，她们专业、乐业、智慧、优雅、温情。近年来，南幼狠抓软件建设，磨练内功。建立了每月“一研、一磨、一读、一论坛”和每周畅所欲言日的教研模式，不断探索和改进教研机制，确保每一次教研的有效性。各园区以年级教研组为单位扎实开展教研工作，促进每位教师专业成长。2021年幼儿园发展规划获得四川省“十四五”高品质发展规划二等奖。

  幼儿园坚持走科研发展之路，以课题研究为抓手，在制度上，坚持做到“五到位”，即机构到位、人员到位、经费到位、议事到位、指导到位。在时间上，坚持将每月第三周“一读”、第四周“一论坛”的教研时间固定为课题研讨时间，并将每周星期四作为课题细化讨论时间，为教科研开展提供充足时间保障，帮助教师建立“科研生物钟”。

  近年来，幼儿园先后四项省、市、县级课题立项、结题，教学成果获奖。现有成都市一般性规划课题两项、成都市阐释党的十九届六中全会精神专项课题一项、彭州市一般性规划课题两项。课题研究激活了教师课程的觉醒能力，全园班班开展“生成性探究活动”微课题研究，逐步优化和丰富了全园园本课程。2020年参与编写的四川“高品质学校建设的探索与实践”课题研究系列丛书《走向高品质学校》幼儿卷正式出版。彭州市南街幼儿园一直秉承对教育的虔诚，砥砺前行，为彭州幼教高品质发展贡献力量！

  2020年7月，彭州市教育局将原彭州市机关幼儿园第二、第三、第四分园整合，新设立为“彭州市实验幼儿园”。从幼儿园成立的那天起，“用爱陪伴梦想”成为彭州市实验幼儿园高品质追求方向。

  彭州市实验幼儿园环境优美、设施设备齐全、温馨温暖。目前有“1+5”（一个总园、五个分园）六个园区，有37个教学班，教职工共167名，在园幼儿1200余名，其中第一分园于2012年被评定为成都市一级幼儿园。

  彭州市实验幼儿园是基于“爱”的核心理念构建的园本文化体系。以“用爱陪伴梦想，让每个孩童成为自己的云朵”为办园理念；以“高品质、大格局、靓特色”为办园目标；以“让家长放心满意、让幼儿天真活泼、让教师荣誉幸福”为办园宗旨；以“有爱、幸福；好问、乐学；会玩、悦动”为幼儿培养目标；以“爱心、耐心、细心、童心、责任心”为教师发展目标；从而培养每一个儿童身心和谐全面发展。

  实验幼儿园积极探索以“让儿童成为身心和谐全面发展的自己”为课程理念，构建具有“实幼”特色的“儿童情绪情感E课程”体系，从基础课程和补充课程两个维度去推动课程的发展。

  从课程审议到课程实施，从“单向的教”到双向甚至是多向的共构课程，基于“儿童视角”和“教师发展需求”，依托一日活动、环境支持、家园共育等实施途径，打造一个有爱温暖、安全自主的成长环境，帮助幼儿在“情绪情感课程”中体验认识自己的情绪、接纳自己情绪、学会用更多的方法调整自己情绪，让每一个人“拥有幸福的人生”，成为“自己的云朵”。

  实验幼儿园自建园起一直依托承办彭州市级、成都市级各项活动引领园所质量发展。幼儿园先后承办2020年彭州市学前教育教研工作会、2020年和2021年彭州市幼儿园新教师培训项目活动、2021年成都市集体视导彭州市教研工作现场活动、2020年和2021年彭州市幼儿园课程建设现场活动、2022年彭州市县域普及普惠创建工作会现场活动等。通过承办活动，促进教师团队专业发展，质量提升园所内涵发展。